３年算数バーチャル「はかり」を使った導入
はかりの「目盛り」の読み方を、フラッシュコンテンツで学習します。
はかりによる微妙な針のずれなどがなく、進めることができます。
フラッシュコンテンツ 【http://www.k5.dion.ne.jp/~yatti/hakarisaitoA.swf】
〈指導案〉
１００gの目盛りを読む
- 発問１ （クリック）１円玉１００個、何グラム？
・指名して、答えさせる。
- 発問２ （クリック）２００個は？みんなで、さんはい。
・全員に言わせる。
- 発問３ （クリック。同時に目盛りが拡大）目盛りを見ると分かりますね。（クリック）じゃあ、これは？
・「３００ｇ」
- 指示１ （クリック。４００ｇの目盛りを表示）続けて。
・子ども達に続きを９００ｇまで続けて答えさせていく。
- 発問４ 次は難しい。（クリック）チョン！何ｇ？
・指名して答えさせる。
・３５０ｇまで言わせる。
・続けてランダムに「」