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５年算数 授業開きは向山実践「４ｍ＋２」で！
向山実践「４ｍ＋２」で授業開きをした時の記録です。知的な授業で盛り上がり、その上、おとなしい子が活躍するというドラマも生まれました。
1 授業記録
- �。粥棕�
私は板書して、ノートに解くように指示した。
子どもたちは、笑っていた。
私は真顔で、「分かった人！」と聞く。
全員の手が上がった。
私は「天才がいっぱいいるなあ」と続けた。
また、子どもたちは笑っていた。
続けて、２問目を出した。
- �■苅蹇棕�
「６ｍ」
「４．２ｍ」
「４ｍと２」
３つの答えが出た。
長さと数は異質なので足すことができない。
だから、答えは、できない、または、４ｍと２なのである。
Ａ君一人が正解だった。
- ��４÷２ �ぃ苅蹇爍押´ィ粥爍横蹇´Γ苅蹇爍横�
��は２ �い錬横蹇´イ呂任�ない �Δ錬押，�答えだ。
�い鉢Δ亡岼磴い�多かった。
子ども達は、悩みながらも熱中していた。
さらに続けた。
- �В粥滷押´┌苅蹇滷押´�４×２ｍ ��４ｍ×２ｍ
��は交換法則が成り立つからである。
最後は、��である。
「できない」
「８ｍ」
「８」
以上の答えで、落ちついた。
これ以上は出ないと判断し、私は答えを告げようとした。
その時、Ｂさんの手が上がった。
「８�屬任后�」と答えた。
私が正解！！！と告げた瞬間、子どもたちから、”あ〜っ””お〜っ”という歓声が上がった。
授業開きでドラマが生まれた。
2参考文献
「向山洋一年齢別実践記録集第１１巻（スナイパー）」（東京教育技術研究所） 向山洋一