教師ランド／教科／理科・科学／水溶液の性質／酸性／小学校／６年
!!!第５時「溶けたアルミホイルはどうなったのか？」
[TOSS流氷|http://www4.ocn.ne.jp/~chiby/ruhyo.htm]・[中田昭大|mailto:children@sage.ocn.ne.jp]
作成日・2010年10月9日　
!「水よう液の性質【酸性】」の第５時です。溶けたアルミホイルの性質がどうなったのか調べます。
!!1 必要な物
+うすめた塩酸
+アルミホイル
+取り出したアルミホイルの粉
!!2 授業記録
　　　冷やす、ろ過の演示実験を行い、取り出せるかどうかを確かめる。
:説明1:アルミホイルが溶けた塩酸をあたためると、粉が出てきました。
:発問1:この粉と、もとのアルミホイルは同じだと思いますか、違うと思いますか。
:指示1:自分の考えと、その理由を書きなさい。
:指示2:班の人と、考えを交流しなさい。
:指示3:発表しなさい。
　　　【同じ】
　　　　粉になっただけで、性質はそのままだ。
　　　　あたためて塩酸が蒸発しただけだから、性質は変わらない。
　　　【違う】
　　　　とけた時点でアルミホイルは消えてなくなった。
　　　　塩酸の力をかりて、とかしているので、何か塩酸の影響がある。
:説明2:粉ともとのアルミホイルが同じかどうかを調べます。粉を塩酸に入れてみましょう。
:指示4:その様子を観察します。観察しながら分かったこと、気づいたこと、思ったことを箇条書きしなさい。
:指示5:班の人と書いたことを交流しなさい。いいなあと思う意見は書きくわえてもいいです。
:指示6:発表しなさい。
+粉がたまった。
+少しずつだけどあわだでた。
+しずんだ。
+少しにごった。
+とけていない。
+試験管をさわるつめたい。
:発問2:観察の結果から分かることは何ですか。
　　　粉と、もとのアルミホイルは同じ性質ではない。
!!3参考文献
「理科　到達目標に達しない子への支援策　５・６年編」（明治図書）小林幸雄