教師ランド／教科／算数・数学／数量関係／折れ線グラフ／小学校／４年
４年「折れ線グラフ」第１時
折れ線グラフの第１時です。グラフの読み方の指導です。
1 授業記録
Ｐ６０
Ｐ６０の挿絵は扱わない。
Ｐ６１
Ｐ６１☆１を教師が範読する。子どもにも読ませる。
午前８時の温度計に指を置かせる。となりと確認させる。
- 発問１
- 午前８時の気温は何度ですか。
- 指示１
- １６度なので、温度計の下に１６と書きなさい。
- 発問・指示２
- 午前８時の気温は何度ですか。温度計の下に数字を書きなさい。
- 指示３
- 続きを同じようにやりなさい。
階段マークの１を教師が教師が範読する。
- 発問３
- 表を完成させなさい。
Ｐ６２のグラフ
- 説明１
- さっき完成させた表がグラフで表してあります。このグラフを折れ線グラフといいます。言ってごらん。今日は折れ線グラフの読み方を勉強します。
- 説明２
- 折れ線グラフにも名前があります。表題と言います。言ってごらん。
- 発問４
- この折れ線グラフの表題は何ですか。
まず、気温調べ という答えが返ってきた。
私は「９０点！おしいなー」と言った。
次に、気温調べ（６月２５日） と返ってきた。
正解であることを告げた。
- 発問５
- なぜ、日づけが必要なのですか。
- 発問６
- 横のじくは何を表していますか。
時間と時こくの違いを確認した。
そして、横のじくは時こくをあらわしていることを告げた。
- 発問７
- たてのじくは何を表していますか。
温度と気温の違いを確認した。
また、表題に気温という言葉もあることも決め手になった。
たてのじくは気温をあらわしていることを告げた。
- 発問７
- 午前１０時の気温は何度ですか。
拡大したグラフで読み方を確認した。
午前８時の気温も読ませた。
- 発問８
- ２５度の時の時こくは何時ですか。
拡大したグラフで読み方を確認した。
１６度の時の時こくも読ませた。
- 発問９
- 気温が一番高い時は何度ですか。
気温が一番低い時も読ませた。
Ｐ６２階段の２
階段の２を教師が範読する。
- 指示４
- 横のじく→ と書いて矢印の向こうに答えを書きなさい。
- 指示５
- たてのじくも同じようにノートにやりなさい。
横のじく →時こく
たてのじく→気温
Ｐ６２階段の３
階段の３を教師が範読する。
- 指示６
- ノートにやってごらんなさい。
�。横嬰�
��午前８時
��２５度 午後１時