松村敏樹２

三字熟語の授業

法則化まりも９９　ＴＯＳＳオホーツク　　松村敏樹
（作成日：２００７年９月１９日　最終更新日：２００７年９月１９日）

 吉川誠仁先生「愉快痛快・三字熟語」の修正追試です。急な補教で実践したのですが、子どもたちは時間いっぱいまで熱心に取り組んでいました。

＜指示１＞三字熟語の勉強をします。三字熟語とは漢字三文字の熟語です。例えば、「大自然」、漢字三文字ですね。ノートにできるだけたくさん書きます。国語の教科書を見てもいいです。他の教科の教科書をみてもいいです。三つかけたらもってらっしゃい。

※子どもから「大自然に関係ない字でもいいですか。」と質問がでました。「いいですよ。」と答えました。

＜指示2＞（ノートを持ってきた子に）このうちの一つを書きなさい。

まだ書きたがる児童には「また、三つ書いたら、一つ黒板に書きなさい。ノートに三つ書いたら黒板に一つ書きます。」と言いました。

黒板いっぱい、いっぱいに三字熟語が書かれました。
可能性、非公式、発表者、自由帳、森林浴・・・・・

いっぱいになったところでストップし、席に着かせました。

＜説明１＞「大自然」という三字熟語は「大きい自然」ということで「大・自然」つまり「○―○○」とうい形になってます。

＜発問１＞それでは、この中で「○―○○」とうい形になっているのはどれですか。

＜説明２＞「材料費」という三字熟語は「材料の費用」ということで「材料・費」つまり「○○―○」という形になっています。

＜発問２＞それでは、この中で「○○―○」という形になっているのはどれですか。

この種類の三字熟語を青チョークでかこんでいきました。

はっきりしないものは？（はてなマーク）をつけておいきました。児童の名前も出ましたが、「これは別枠です。」と伝えました。

ここまでを黒板で整理しました。

＜板書＞（１）○―○○タイプ（高性能、大部屋など）　　（２）○○―○タイプ（消火器、血液型など）

＜発問３＞「無責任」は（１）のタイプですか、（２）のタイプですか。

 他にも、「近代化」「経済的」などを出題しました。

＜発問４＞「市町村」は（１）のタイプですか。（２）のタイプですか。

分けられるのが二箇所あるので、新しいタイプであることに気付きました。

＜説明３＞「市町村」という三字熟語は「市・町・村」つまり、「○―○―○」のタイプです。

＜発問５＞黒板の中で「○―○―○」のタイプの三字熟語があります。さがしなさい。

黒板に「衣食住」がありました。

＜説明４＞他にも「大中小」「上中下」「松竹梅」などがありますね。

※原実践では＜発問５＞はなく、「○ー○ー○」のタイプを書かせてます。時間切れなので、「大中小」などは、教師が示しました。
※授業は３５分間でした。

原実践出典：小学校５年教え方の基礎基本小事典